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La SEP analiza cambios a examen de ingreso a bachillerato

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Buscan reducir casi por mitad el abandono escolar de los jóvenes de bachillerato. ARCHIVO /

  • Integran un grupo de expertos para hacer propuestas que cambien el mecanismo de asignación
  • Reconocen que el mecanismo de asignación de lugares provoca deserción por parte de jóvenes que son enviados a planteles que no deseaban

CIUDAD DE MÉXICO (26/AGO/2014).- A casi dos décadas de la creación del llamado examen único para el ingreso a las escuelas de bachillerato de la UNAM, el IPN, Conalep y Colegio de Bachilleres, entre otras cinco instituciones, la Secretaría de Educación Pública (SEP) reconoció que el mecanismo de asignación de lugares provoca el abandono o deserción por parte de los jóvenes que son enviados a planteles que no deseaban.

Rodolfo Tuirán, subsecretario de Educación Media Superior, dijo que la SEP solicitarán el análisis del mecanismo de asignación de alumnos en la Comisión Metropolitana de Instituciones Públicas de Educación Media Superior (Comipems), sólo que la directora del Colegio de Bachilleres, Sylvia Ortega, dio a conocer que se integró un grupo de expertos para hacer una serie de propuestas que cambien el mecanismo de asignación para el próximo año.

Al encabezar el foro del Movimiento Contra el Abandono Escolar, el subsecretario dijo que la Secretaría se fijó como meta sexenal reducir en 40 por ciento el abandono escolar de los jóvenes de bachillerato.

Con ello prevé que para el año 2018 los esfuerzos institucionales no podrán evitar que 465 mil 924 estudiantes dejen la escuela.

Indicó que los alumnos que sufren violencia están en riesgo de abandonar la escuela.

Por su parte la directora General del Colegio de Bachilleres, Sylvia Ortega Salazar, dijo que en el actual esquema de asignación de lugares hay limitaciones de georreferencia, esto es de alumnos que viven alejados de las escuelas asignadas.

Además de que los jóvenes más desfavorecidos son los últimos a quienes se les asigna escuela y como consecuencia son los primeros en desertar.

Por ello es que se solicitó el estudio y "se están terminando los análisis. Hay un trabajo de expertos ahora, que no es fácil, porque el mecanismo es bueno. Eso va a derivar en una propuesta para eventualmente presentar al consejo del Comipems".

El propósito de la revisión al mecanismo de asignación de lugares es porque las instituciones han considerado que "hay espacios desperdiciados".

Explicó que "hay niños que no se quedan en donde son asignados y tenemos altas tasas de deserción".

La funcionaria consideró que el examen de Comipems, creado hace 19 años, es útil, puesto que toma en cuenta al mérito de los estudiantes y asigna lugar a todos. Ahora debe considerarse la obligatoriedad de la educación media superior.

CRÉDITOS:

SUN / JOAO
Ago-26 21:12 hrs
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