• Crearán condiciones para atender niños y jóvenes que encuentran en el arte un desarrollo personal más rico en expresión

Crearán condiciones para atender niños y jóvenes que encuentran en el arte un desarrollo personal más rico en expresión

CIUDAD DE MÉXICO (08/FEB/2012).- El Programa Nacional de Escuelas de Iniciación Artística Asociadas, que comenzó en agosto de 2011, consiste en aplicar educación artística en la formación, a través de 13 casas de cultura y centros culturales en estados como Jalisco, Michoacán, Puebla, Tabasco y Tamaulipas.

En marzo de este año se tiene programado implementarlo en cinco centros más, en Puebla y San Luis Potosí, entre otros, informó hoy Maricela Jacobo Heredia, subdirectora general de Educación e Investigación Artística, del Instituto Nacional de Bellas Artes (INBA), al dar a conocer el informe del Plan de Cultura 2007-2012 y del Programa de Trabajo 2007-2012.

Dicho Programa pretende ampliar y diversificar las opciones de formación inicial que existen actualmente en el ámbito de la educación.

Además de crear nuevas condiciones para atender a los niños y jóvenes que encuentran en el arte la opción para un desarrollo personal más rico en posibilidades de expresión, de comunicación y de su capacidad creativa, así como para la preparación y disfrute de las manifestaciones artísticas.

'En este momento estamos trabajando con 25 centros que buscan incorporarse al programa, de éstos podremos contar con 20 nuevas casas de cultura que iniciarán el programa en 2012, tales como Coahuila, Querétaro, Estado de México, Durango, Baja California, Oaxaca, Quintana Roo, Nuevo León, Sonora, Veracruz y Zacatecas', dijo Jacobo Heredia.

Destacó que en el verano de 2012 se capacitará a 408 maestros y 51 directivos, 51 jefes de control escolar y 51 coordinadores académicos.

En el ámbito de la Educación Media Superior, el INBA cuenta con 12 Centros de Educación Artística (Cedart), tres en el Distrito Federal (Diego Rivera, Frida Kahlo y Luis Spota) y nueve en algunos estados de la República Mexicana, como Colima, Sonora, Chihuahua, Nuevo León, Yucatán, Jalisco, Querétaro, Michoacán y Oaxaca.

'Hemos concluido el plan de estudios de Bachillerato en Arte y Humanidades, con orientación educativa por competencias para estar en posibilidades de que nuestras preparatorias accedan al Sistema Nacional de Bachillerato, conforme a la reforma educativa generada desde la Secretaría de Educación Pública', mencionó Jacobo Heredia.

Subrayó que con el fin de diversificar la oferta educativa de nivel medio superior en el país y contribuir a la atención que demanda este nivel, el INBA se ha dado a la tarea de generar convenios con distintas instancias de enseñanza, con el fin de que puedan aplicar el bachillerato con opciones de formación en cinco disciplinas artísticas: música, teatro, danza, artes visuales y literatura.

En la actualidad se han establecido convenios con el Colegio de Bachilleres de Veracruz, así como con el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos (CECYT) de Baja California, en los cuales ya se aplica el Plan de Estudios de Bachillerato de Arte y Humanidades en el primero, y en el segundo con salida en técnico musical.

Respecto a Educación Superior en 2010-2011, se trabajaron los planes de estudio de Profesional Técnico en Creación Coreográfica, la Maestría en Investigación de la Danza, y una nueva Licenciatura en Música Antigua, las dos primeras comenzaron a operar en 2011 y la última se prevé abrirla en agosto de 2012.

Asimismo, en este año se prevé abrir en agosto el Doctorado en Estudios y Teoría del Arte, así como la Maestría en Dirección Escénica como opción educativa profesional.

Por su parte, María Eugenia Chávez, directora de Asuntos Académicos del INBA, apuntó que se abrirán áreas psicopedagógicas en todos los centros del estudio de nivel medio superior y superior para atender y prevenir problemas de bulimia, anorexia, embarazo precoz, acoso sexual, 'bullying' y violencia, entre otros.