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La mirada intimista de Paulina Flores

Revuelo. Su libro 'Qué vergüenza' la ha catapultado al éxito. EL INFORMADOR / P. Franco

  • El mundo editorial la abraza

La escritora chilena fue galardonada con el premio “Roberto Bolaño”

GUADALAJARA, JALISCO (30/NOV/2016).- A Paulina Flores (Chile, 1988), lo que menos le gusta del éxito literario son las entrevistas. Sin embargo, a causa del revuelo que ha causado su primer libro “Qué vergüenza”, publicado por editorial Seix Barral, es inevitable hacerle preguntas.

“Aprendí a escribir escribiendo este libro, en ese sentido fue un proceso largo. Como soy metódica y obsesiva, me tomo mucho tiempo para trabajar”, dice la joven autora. “Este libro me lo habían rechazado la primera vez”, de modo que ganar el premio de cuento Roberto Bolaño por la historia que titula el volumen de cuentos “me sirvió para que la editorial me pescara”.

Sobre el recibimiento que se la dado en el mundo editorial, con halagos de escritores como Alberto Fuguet, Paulina afirma que “es un orgullo, algo muy bonito, porque en literatura es difícil que se den esas cosas tan inmediatas. Ahora cada vez más se está ampliando el hecho de que haya muchas mujeres escribiendo, antes el dominio de la literatura era muy cerrado, eso viene cambiando hace tiempo de manera paulatina, muchas voces han entrado”. Y en especial con Fuguet, afirma “tener en común el entendimiento de la literatura como algo que deje más dudas que certezas, dejando el activismo de un autor en las entrevistas, porque la literatura no puede ser un panfleto”.

Paulina ha llamado la atención por elaborar una narrativa alejada de los clichés y al mismo tiempo intimista, sin perder frescura y honestidad en los personajes. Muchos de éstos son marginales, desempleados, familias monoparentales, alejadas de la idea de “la familia feliz de Kellogg’s, que no existe”.

“Algunos cuentos son explícitamente de etapas formativas, sobre todos los de adolescentes. Uno aprende de los errores, quizá no se convierte en una mejor persona, más hábil; no hay otra forma más que equivocarse y eso es algo que saben los personajes, por eso en los textos se hacen más fuertes, como sobrevivientes”, señala la autora.

El gusto por las historias intimistas también lo traslada a sus lecturas y a las series de televisión, de las que se confiesa fanática. Incluso entre los proyectos en proceso de la escritora chilena se encuentra el guion de una serie, de la que está a punto de hacerse el piloto, y la elaboración de una novela, “con la presión que tiene por saber cómo va a ser su segundo libro” luego de la recepción de este primero, libro que espera encontrar lectores variados en México.


CRÉDITOS:

EL INFORMADOR / JMMO
Nov-30 01:42 hrs

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Fomento a la lectura, tarea impostergable para México

En México el fomento a la lectura es una tarea pendiente; para avanzar en esta materia es necesario el interés de la población. NTX / A. Salamé

  • En este país el nivel de lectura en promedio es de 5.3 textos por habitante

Leer ayuda al desarrollo humano, del lenguaje, habilidades mentales y alimenta el funcionamiento del cerebro

CIUDAD DE MÉXICO (23/ABR/2017).- Para muchas personas leer es un placer, hábito, aprendizaje, entretenimiento y un escape de la realidad, sin embargo, hay otras que no lo hacen por desinterés o falta de tiempo, y ante este panorama en México el fomento a la lectura representa una tarea fundamental e impostergable.

 Son muchos los beneficios de adentrarse a un libro, entre los más importantes se encuentran el enriquecimiento del conocimiento; además, ayuda al desarrollo humano, del lenguaje, las habilidades mentales y alimenta el funcionamiento del cerebro.

 De acuerdo con los resultados del Módulo sobre Lectura (MOLEC), levantado por el Inegi en febrero de 2016, los mexicanos leen en promedio 3.8 ejemplares, por abajo de Chile con 5.4 libros al año, Argentina con 4.6, Colombia con 4.1 y Brasil 4 libros anuales.

 Las personas entrevistadas argumentan que la razón para leer libros y revistas es por "entretenimiento", mientras que quienes lo hacen en periódicos lo asocian a su interés por la "cultura general o por estar al día".

 En promedio, la población encuestada dedica 38 minutos a la lectura por sesión continua y el tiempo aumenta conforme se eleva el nivel de escolaridad.

 Quienes declararon que no leen ningún tipo de material, un 48.5 por ciento dice que no tiene tiempo, mientras que un porcentaje de 22.5 expone falta de interés como su principal motivo.

 También el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (Conaculta), con apoyo de otras instituciones y diversos especialistas realizó la Encuesta Nacional de Lectura y Escritura 2015.

 Este estudio arrojó datos interesantes y un poco más alentadores, porque indican que en México el nivel de lectura en promedio es de 5.3 textos por habitante, de los cuales 3.5 lo hacen por gusto y 1.8 por necesidad escolar o laboral.

 En este caso los jóvenes de entre 17 a 22 años de edad expresaron que el estímulo por la lectura proviene de los padres y maestros, en contraste con grupos de mayor edad que presentaron porcentajes más bajos en este factor.

 La agencia NOP World en su ranking de cultura "Hábitos de medios" realizó un listado en función a cuánto tiempo dedican a la lectura las personas en el mundo y los resultados arrojaron que en promedio son 6.5 horas semanales.

 Y así, la India con una población con poco más de mil 220 millones de habitantes encabeza la lista, ya que dedica a la semana 10.7 horas a la lectura, a pesar de que tiene un índice de analfabetismo de 39 por ciento.

 En el listado continúa Tailandia, China, Filipinas, Egipto, República Checa, Rusia, Suecia, Francia y Hungría, por mencionar algunos.

 México ocupa la posición 24 en el ranking, donde su población de más de 116 millones de habitantes leen 5.5 horas semanalmente.

 Para reforzar el gusto por la lectura y permitir el desarrollo de las habilidades lectoras de los estudiantes, en nuestro país existe el Consejo Escolar de Participación Social Comité de Lectura, dependiente de la Secretaría de Educación Pública (SEP).

 El Comité señala que leer es mucho más que decodificar un texto o comprenderlo literalmente, pues implica apropiarse de lo leído para desarrollar conocimientos, alcanzar metas personales y participar con más efectividad en la sociedad.


CRÉDITOS:

NTX / DRC
Hoy 14:23 hrs

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